🕒 09:22
Με αφορμή την προχθεσινή Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης για τον Αυτισμό, θα ήθελα να μοιραστώ πώς εγώ, ως φυσικοθεραπεύτρια, βλέπω τη σημασία και τη βαθιά αξία της φυσικοθεραπείας στην υποστήριξη παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος.
Η φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση και παρέμβαση αποτελεί βασικό πυλώνα στην υποστήριξη παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, καθώς η κίνηση δεν είναι απλώς μια μηχανική λειτουργία, αλλά η θεμελιώδης βάση πάνω στην οποία οργανώνεται η ανθρώπινη ανάπτυξη και η επαφή με τον κόσμο.Η φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση εστιάζει στην αδρή κινητικότητα, την ισορροπία, τον συντονισμό, τη στάση του σώματος, τον μυϊκό τόνο και τον κινητικό σχεδιασμό. Ωστόσο, η προσέγγιση της φυσικοθεραπείας δεν περιορίζεται στην αντιμετώπιση εμφανών κινητικών δυσκολιών ή στην αποκατάσταση της βάδισης, όπως συχνά λανθασμένα θεωρείται. Αντίθετα, αφορά μια πολύ πιο σύνθετη διαδικασία, που σχετίζεται με τον τρόπο που το παιδί οργανώνει, αντιλαμβάνεται και χρησιμοποιεί το σώμα του μέσα στο χώρο.
Η κίνηση είναι η πρώτη «γλώσσα» του ανθρώπου. Πριν ακόμη την ανάπτυξη του λόγου, πριν οργανωθεί πλήρως η όραση και πριν διαμορφωθούν ανώτερες γνωστικές λειτουργίες, το βρέφος κινείται. Μέσα από την κίνηση ξεκινά η πρώτη επικοινωνία με το περιβάλλον. Είναι ο τρόπος με τον οποίο ο άνθρωπος μαθαίνει τον εαυτό του, τον χώρο και τους άλλους. Το πώς κινείται ένα παιδί συνδέεται άμεσα με το πώς αντιλαμβάνεται πού βρίσκεται, πόσα άτομα υπάρχουν γύρω του και πώς μπορεί να αλληλεπιδρά μαζί τους.
Σε αυτό το πλαίσιο, η κίνηση δεν είναι ένα απλό κινητικό πρότυπο, αλλά ένας βαθύς μηχανισμός οργάνωσης του εγκεφάλου. Η σωστή κινητική εμπειρία συμβάλλει στη δημιουργία ενός σταθερού «νευροαναπτυξιακού οικοδομήματος», πάνω στο οποίο θα στηριχθούν όλες οι υπόλοιπες δεξιότητες: η επικοινωνία, η κοινωνική αλληλεπίδραση, η μάθηση και η συμπεριφορά.
Στα παιδιά με αυτισμό, όπου συχνά παρατηρούνται ιδιαιτερότητες στην αισθητηριακή επεξεργασία, στον κινητικό σχεδιασμό και στην αντίληψη του σώματος στο χώρο, η φυσικοθεραπευτική παρέμβαση έχει καθοριστικό ρόλο. Στόχος δεν είναι μόνο η βελτίωση της κίνησης καθαυτής, αλλά η ενίσχυση της ικανότητας του παιδιού να οργανώνει το σώμα του, να κατανοεί το περιβάλλον και να αλληλεπιδρά με αυτό με πιο λειτουργικό και προσαρμοσμένο τρόπο.
Μέσα από στοχευμένες κινητικές εμπειρίες, παιχνίδι και αισθησιοκινητικές δραστηριότητες, το παιδί ενισχύει την επίγνωση του σώματός του, τη σταθερότητα, την ισορροπία και τον συντονισμό του. Παράλληλα, μαθαίνει να επεξεργάζεται καλύτερα τα ερεθίσματα του περιβάλλοντος και να οργανώνει πιο αποτελεσματικά τις αντιδράσεις του.
Τέλος, η φυσικοθεραπεία, σε στενή συνεργασία με την εργοθεραπεία, τη λογοθεραπεία, τη ψυχολογική , -ψυχοπαιδαγωγική ,αξιολόγηση και παρέμβαση, εντάσσεται σε ένα ολοκληρωμένο διεπιστημονικό πλαίσιο υποστήριξης του παιδιού. Όταν η φυσικοθεραπευτική παρέμβαση ενσωματώνεται έγκαιρα και συστηματικά στο θεραπευτικό πρόγραμμα, η συνολική πορεία του παιδιού φαίνεται να ενισχύεται σημαντικά.
Πρόκειται για μια πραγματικά διεπιστημονική προσέγγιση, όπου κάθε ειδικότητα συμβάλλει συμπληρωματικά στην ολιστική ανάπτυξη του παιδιού. Η φυσικοθεραπεία βοηθά να «χτιστεί» η κινητική και αισθητηριακή βάση προσφέροντας στο παιδί περισσότερη αυτονομία, λειτουργικότητα και ποιότητα ζωής..
Βάλια Μαυραϊδοπουλου
Φυσικοθεραπεύτρια
Μsc Παιδιατρική Φυσικοθεραπεία
Πηγή:arcadia24.gr